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德国精英教育心理学
(德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特更新时间:2019-01-04 09:43:13
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《德国精英教育学心理学》作者约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪中期著名的德国哲学家和心理学,他非常重视心理学对科学尤其是教育产生的巨大影响,他曾提出用改善心理学研究的手段来纠正哲学乃至整个科学领域误区的构想,约翰·弗里德里希·赫尔巴特心理学的核心思想是统觉理论,这一理论吸收了英国的联想主义的思想和当时力学关于万有引力与斥力的概念,通过独特的视角说明了观念之间的关系。教育心理学赫尔巴特教育学的理论结构图示可表述为“目的——过程(方法和内容)——目的”,方法、内容与贯穿其中的目的构成过程中的三维立体结构。教育目的研究培养什么人,是超验的、形而上的东西,代表人文一极;教育过程研究怎样培养,是经验的、形而下的东西,代表科学一极。方法和内容构成过程中实现目的的具体手段与载体。
译者:常春藤国际教育联盟
上架时间:2017-06-01 00:00:00
出版社:文化发展出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行
德国精英教育心理学最新章节
查看全部- 5.从教育学看国家观
- 4.教育也要向现实妥协吗
- 3.精英教育是社会发展的必然产物
- 2.精英教育学的独特体系
- 1.教育内容≠实际情况
- 第九章 国家影响:精英教育对社会的深度影响力
- 4.真正的精英教育
- 3.巧妙调整管理这根“弦”的松紧
- 2.儿童管理不可“触碰”的禁区
- 1.精英教育为什么要从娃娃抓起
(德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特
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