从STEM到STEAM：融入艺术的STEAM课程计划与活动设计

本书强调艺术教育应与其他学科（S科学、T科技、E工程、M数学）高度融合，分享了艺术高度参与的跨学科培养理念。书中聚焦儿童艺术教育、艺术课程设置，包含绘画、戏剧、舞蹈、音乐、媒体艺术等不同艺术种类，目标是为0-8岁孩子的父母及教师提供与语言表达能力训练、数学理解及科学实践高度结合的艺术教育，融于艺术A（ART）的STEAM养育，为当下艺术教育才逐步从散碎的、断续的样态向有目的的、连贯的教育模式转型提供理论、实践支持，同时为培养高水平艺术教学人才奠定了坚实基础，为提高年轻一代的创新及审美能力注入了新的活力。