第30章 幼儿的学习方式（5）

（四）再次创造主动检验的应用情境

主动检验意味着将抽象概括的原理运用于新的情境，以经历意义的外延转换。也就是说，幼儿在体验学习中获得的新经验、新结论必须在真实的应用情境中接受检验，并证实是可...