第二节 近代教育

一、辛亥革命和袁世凯“复古”对永定地区教育的影响

辛亥革命对永定地区的教育产生了很深的影响，私塾和学堂也响应辛亥革命的号召，废除了清政府私塾长期使用的儒家经典教材，并使用了辛亥革命颁布的新教材；根据辛亥革命颁布的“初等小学，可以男女同校”的规定，永定地区许多女孩子也走出了家门，来学校学习文化，迈出了妇女解放的第一步，为将来参加社会活动打下了基础。

在袁世凯和北洋政府大搞教育“复古”以后，学校教育内容又恢复了以儒家经典学说为中心的教育内容，初等小学男女同校被禁止，很多女孩子又重新回到了家里接受“三从四德”“相夫教子”的教育。

二、“五四运动”对永定地区教育的影响

“五四运动”之前，冯村、上岸、石门营等较大村庄都有私塾，私塾教育在传播文化知识方面发挥了重要作用，为各村培养了很多能写会算的“秀才”。这些“秀才”努力为村民服务，为发展农村文化做出了贡献。但是，随着时间的推移和社会的发展，私塾教育已经远远满足不了时代发展和人民对教育的要求了，因此设立学堂，学习“西学”成为教育发展的必然。

“五四运动”以后，随着教育形式的发展，虽然有些村子还保留了村塾教育的格局，但是冯村、上岸、石门营、桥户营、栗元庄、石厂、卧龙岗、万佛堂等较大村庄的私塾，都相继改成了民国小学，其中冯村小学被宛平县政府改为宛平县第六区第十九国民小学。

“五四运动”后，永定地区小学的课程设置虽然依旧保留了部分私塾课本的教育内容，但是“五四”新文化运动促进了教材改革的不断深化，特别是随着白话文教材法定性地位的确立，永定地区的小学教育也开始了白话文教学。除此之外，还开设了很多私塾教育没有涉及的学科，如自然、地理、历史等学科。“五四运动”提倡的新文化运动，引入了民主和科学理念，推动了教育的发展和民主与科学精神的普及。学生通过学习“五四”时期的新教材，使他们幼小的心灵里埋下了民主和科学的种子，为他们以后走上反帝反封建的革命道路奠定了基础。