第7章 记忆的意义

记忆是一个极其重要的环节，如果没有记忆，人的一切正常活动都将会发生紊乱。因为有了记忆，画家才能描绘祖国的锦绣山河；歌手才能歌唱青春的美好年华；宇航员才能遨游太空，探索宇宙的奥秘。设想有一天，一个人的记忆如果全部丧失，那么后果将不堪设想。

认知客观的工具

俄国生理学家谢切诺夫说，记忆是“整个心理生活的基本条件”。人类具有认识世界的能力，社会的经济文化才得以发展进步。实验表明，人的记忆对感知提供经验，没有它，知觉就难以实现了。记忆是从感知到思维的桥梁，是想象力驰骋的基地，没有它，就不可能有人类的思维。

正因为有了记忆，人们才能在认识和改造世界中积累经验、运用经验。也就是说，有了记忆，人们才能在以往反映基础上进行当前反映，从而保证了对外界的反映更全面、更深入，保证了人们心理活动的前后统一和连续不断，进而形成一个发展的过程。

通过记忆，人们丰富了自己的知识，提高了自己的认识能力，也形成了各自的个性心理特征。所以说，如果把人类认识能力比作核潜艇，那么，记忆就是必不可少的推进器。

学习知识的前提

知识是人类社会实践的产物，历史上很多名人学者都认为，记忆是知识形成和发展的重要因素，而且还认为记忆本身就是一门专业知识。

我国古代孔子主张“多见而识之”“多学而识之”；18世纪，法国启蒙思想家狄德罗等百科全书派曾制定了一幅“人类知识体系图表”，把人类知识划分为记忆、理性和想象三大类，在理性部分的“逻辑学”中，还明确写上“记忆术”的条目。可见，记忆是学习知识的关键一环。

各种学习都是以记忆为基础的，正是因为有了记忆这种机能，学生才能记住老师传授的知识，徒弟才能掌握师傅教给的技术，学者才能总结出系统的理论，专家才能创立出专业学科。特别是记忆研究本身就是一门工具课，它将为人们提供学海泛舟的船桨，使学习发挥出更高的效率。