导读（第一至四章）

在你阅读正文前，我们有必要重申：我们阅读这本书，不是为了要了解美国，了解20世纪60年代“失控”的环境状况，这不是我们名著阅读的目的；不是为了要了解化学品污染环境的科学原理，那是生物、化学等学科系统学习的内容，我们阅读这本书，是要领悟“人与自然和谐共生”的理念，体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，感受科普作品的艺术趣味，“文字有味，科学真美！”

阅读名著，教材给我们提供了读书方法的“套餐”：精读与跳读相结合、快速阅读、圈点批注、摘抄和做笔记等，你可以综合运用，尤其是注重阅读过程中的即时感悟和点滴思考，用好圈点批注的方法，让那些一闪即逝的“火花”凝结成永久的痕迹。