历史学家汤因比曾说：“人类的生活是生活在时间的深度上的；现在的行动的发生不仅在预示将来，而且也根据了过去。假如你随意忽视、不去思考甚或损伤过去，那么你就妨碍自己在现在去采取有理智的行动。”
探寻过去的历史对于把握现在和预测将来都具有重要的指引意义，要探索面向未来教育的新型学习空间，梳理和反思人类历史上学习空间变迁发展的过程也同样必不可少。
