方法4：向每个学生了解一件他们觉得重要的事情

做什么

你今天的目标很简单：对每个学生都了解一件重要的事情，可以是一件他们喜欢的事情，可以是一件激励他们的事情，也可以是一件他们擅长的事情。但是不要试图了解学生的一切，因为信息量太大，你也不可能做到，一定要专注于一件事情。注意：如果你教初中，并且同时教几个班，那么最好是一次进行一个班，这样才易于管理。

如何做，为什么这么做

告诉学生，你很想尽可能多地了解他们。让学生写一两个句子，说明他们喜欢做的事情，或者他们想让你知道的事情（而这件事可能你并不知道），这只花费你几分钟的时间。

收齐这些句子之后，一定要认真阅读每个句子，然后开始利用这些信息建立与学生的友好关系。如果文德尔说他喜欢弹吉他，那么就跟他讨论一下吉他的事情。如果他愿意，甚至可以让他把吉他带到学校，给全班同学弹一曲。重要的是，你对学生喜欢的事情感兴趣，而且这花费不了你额外的时间。文德尔每天都来上课，你可以在他进教室时问他：“今天吉他弹得怎么样呀？”或者问问其他同学：“萨拉，这周末看过什么好电影吗？”“乔，这周跑了多少英里呀？”

要对学生的反应做好充分准备，因为他们不会一直告诉你好消息。一个学生可能会说：“我跟姥姥住在一起，因为妈妈蹲监狱了。”这是一条重要的信息，你要用它与那位学生建立良好的信任关系。

这个简单的、两分钟的活动是如何帮助你在未来成为一名更好的教师的？原因很简单：面对那些关心学生并让学生感到自己很重要的教师，学生常常会表现得更好、学习也更努力。再读一下书中的这个句子，因为这个句子无论怎么强调都不过分：面对那些关心学生并让学生感到自己很重要的教师，学生常常会表现得更好、学习也更努力。