第2章 家长类型决定孩子的命运

家长是孩子的第一任老师，其一言一行对子女的影响是最直接的，也是最深刻的；家长的言谈举止对孩子性格、能力的形成，有着非常大的影响。所以，“家长类型决定孩子的命运”的说法一点也不夸张。

你是一个合格的家长吗

中国的家长可谓是这个世界上最辛苦的一群人。他们每天起得很早，帮孩子做饭，等孩子吃完饭后，又要送孩子上学。到了晚上，他们还要放弃休闲娱乐陪孩子读书。

家长做了这么多，目的是让孩子能够养成良好的品格，获得出众的成绩和较强的能力，长大后能够出人头地、功成名就。可是很多孩子却走向了反面，他们任性、说谎、懒惰、逃学、花钱大手大脚，甚至整日泡在网吧……

这样的结果令家长头痛不已，他们怎么也想不到自己为孩子付出了那么多，孩子不仅不领情，甚至朝着与自己预期的相反方向越走越远。问题出在哪里？出在家长不合格。他们要么只养不教，要么没有给孩子实施正确的家庭教育。

网上（在家长圈子里）流传着这样一份《家庭教育调查问卷》，据此，你可以判断自己是否是一个合格的家长。

家庭教育调查问卷

每个问题只需回答“是”与“否”。

1.当众批评孩子；

2.很少表扬孩子；

3.常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子；

4.经常用自己年轻时的经历对孩子说教；

5.总对孩子说自己的付出全是为了他；

6.把教育孩子的希望寄托在学校和家教上；

7.常以自己的标准给孩子定目标；

8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法；

9.对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣；

10.对孩子的事什么都想知道；

11.不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子；

12.经常斥责孩子的缺点；

13.在教育孩子方面夫妻意见不统一；

14.夫妻俩常在孩子面前吵架；

15.没有明确的生活目标；

16.情绪跟着孩子的分数走；

17.认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习；

18.认为孩子能听懂你讲的道理，但他却故意不去做；

19.不认为自己的行为对孩子有决定性的影响；

20.孩子的学习成绩与你的文化水平有必然联系；

21.为孩子做所有的事情，事无巨细地关心孩子；

22.相信各种速成班；

23.认为孩子学习必须有人看着；

24.教孩子要诚实，自己却在他人面前撒谎；

25.认为一味地表扬孩子会导致孩子骄傲；

26.限制孩子玩，自己却经常出去玩；

27.当孩子不听话时常打骂孩子；

28.常在孩子面前评论别人；

29.认为孩子的缺点必须用批评才能改正；

30.常说“你怎么这么笨”；

31.常拿别人家的孩子和自己的孩子做比较；

32.自认为学习是痛苦的；

33.常对孩子说“只要你好好学习，什么条件都答应你”；

34.认为孩子学习好坏取决于他的聪明程度；

35.认为孩子将来的命运是他自己造成的；

36.认为人的性格是不可改变的；

37.认为成年人是不可改变的；

38.当孩子对你说起一件令他得意的事时，你却警告他别骄傲；

39.认为自己该做的事都做了，结果好坏全在孩子；

40.孩子在学习上一点也不着急，自己却急得团团转。

以上40道题是家长在日常生活中经常面对的问题。

如果答案“是”在5项以内，那么你的孩子会顺利地成长；

如果答案“是”在5～10项以内，那么你就应该加强学习；

如果答案“是”在10～20项以内，那么你必须尽快改变，否则你将毁掉孩子的前程！

如果答案“是”在20项以上，那么你的教育基本上完全失败。孩子会变得玩世不恭，到了青春期，他甚至有可能成为混混。

家长类型决定孩子的命运

2007年，一个孩子在俄罗斯中部卡卢加州的一个偏远森林中被发现。经过检查，医生们发现，该男孩的生活习性与狼非常相似：他移动的时候腿部呈半弯曲状，显然这与他经常与狼一起奔跑、觅食有关；他有着非常坚硬而锋利的牙齿，人一旦被他咬到将非常危险；他的手指甲和脚趾甲长得非常像狼爪。警方人员为男孩取名为“利奥哈”，可是当有人叫他的时候，他却根本没有任何反应。而当医生给他穿衣服的时候，他竟然迅速弹跳起来，像一只动物那样逃走了。

这个案例说明环境造就了人。当孩子生活在不同的环境中，他们的成长轨迹肯定是不一样的。

孩子的成长过程有以下两个特点：

第一，它是家庭教育、学校教育和社会教育共同作用的结果，其中90%取决于家庭，8%取决于学校，而剩余的2%取决于社会。

上学前，孩子的神是家长，当他们被别的小朋友欺负时，他们会哭着说“我要告诉我妈”或“我要告诉我爸”；上学以后，孩子的神迅速变成老师，当他们与家长有意见分歧时，他们常常会说“这是老师说的，我必须这样做”；但在13岁以后，随着青春期的到来，孩子的神变成了他们自己。从这个时候开始，他们不再遵循世俗道理，不愿意根据别人的要求做事，凡事以自我为中心。可见，孩子在13岁之前，他们的习惯、思维会受到家长和老师的极大影响。

第二，有着非常明显的阶段性特征。0～7岁是智力形成期，8～12岁是习惯养成期，13～18岁是性格形成期。有人曾经说过这样一句话：“人在0～18岁时，并不是一个真正意义上的人，而是一个类人动物。他在不断地被人化的过程中形成人格，形成习惯，最终形成性格。”

西方有一句教育格言是这样说的：“推动摇篮的手就是推动世界的手。”可见，未来孩子之间的竞争，其实就是现在家长之间的竞争。

如果把孩子比作一棵树，那么孩子的身体就是这棵树的树干，孩子的学习成绩、学习能力则是树的果实。

在孩子上小学以前，家长的专注重心是孩子的智力是否发育良好，身体是否强壮；孩子上学之后，家长就希望孩子在学习成绩、待人接物等各个方面都能够做得非常好。但是家长忽略了一点：孩子的成长，既不在于树干，也不在于果实，而是取决于树根。树根是什么？是孩子的自信心、责任心、进取心，以及对社会的认知程度。

我常常看到一些家长由于不懂正确的家庭教育，只关注孩子的学习，却不知道自己的一言一行、一举一动已经给孩子的自尊心和自信心造成了多么坏的影响，结果家庭教育的失败是必然的。

家长是孩子的第一任老师，其一言一行对子女的影响是最直接的，也是最深刻的；家长的言谈举止对孩子性格、能力的形成，有着非常大的影响。所以，“家长类型决定孩子的命运”的说法一点也不夸张。

常见的10种家长类型

根据家庭教育方式的不同，家长可以分为以下10种类型。

支配型

在日常生活中，这一类型的家长经常会对孩子说：“你应该这样做。”“你应该那样做。”

他们总是把自己摆在正确的位置上，而把孩子放在错误的位置上。他们总认为自己是对的，孩子是错的。一旦孩子稍有反抗，便以“我给你好吃好穿，你就应该听我的，服从我的安排”为由，强行压制下去。久而久之，孩子的自主能力极差，变得消极、依赖、软弱。走向社会后，这些性格弱点会让孩子失去自我，总是依附于别人，很可能一生都会不幸。这显然与家长希望孩子能够勇敢地面对竞争、挫折，能够不断地调整、完善自我，积极进取的愿望背道而驰。

照料型

照料型家长大多数属于完美型。每当他们看到孩子出现这样或那样的问题时，总是忍不住插手，帮其完成。

他们总是一厢情愿地认为：孩子现在还小，等孩子长大以后，自然就会主动把事情做好。殊不知，8～18岁是孩子习惯养成和性格养成的关键时期。如果在这一阶段，家长过分照料孩子，越俎代庖，不让孩子承受人生中的种种磨难，那么孩子最终会变得非常幼稚，依赖性很强。等家长看到了这种后果，再想锻炼孩子时，孩子只会在遭受重重打击后变得更加懦弱、不自信，很难在社会上独立生存。

孩子长大后要面对来自家庭、事业、社会的种种考验。今天，你代替了孩子成长，未来，孩子将要付出更大的代价，才有可能学会他小时候就应该学会的东西。所以，请照料型家长一定要切记：孩子应该成为对社会有贡献的人，而不是依赖、依附于社会的人。你能代替孩子一时，却不能代替孩子一辈子，所以，你必须在孩子该飞的时候放开他，让他自由地翱翔。

保护型

人一生下来，对这个世界只有两种感觉：一种是恐惧，另一种是好奇。孩子在成长过程中，只有一次次地战胜恐惧，才能渐渐地建立自信，勇敢地对自己的行为负责。即使结果不尽如人意，他们也不会怨天尤人，把责任推给他人。

小孩子在奔跑时摔跤了，不同国家的妈妈都是什么反应呢？

美国妈妈会大声地鼓励孩子自己站起来。在孩子站起来后，美国妈妈会蹲下身子，注视着孩子的眼睛说：“以后再摔倒，要学会自己站起来。你看你刚才的样子，怎么算是咱们家的男子汉？你不是说过长大后要保护妈妈吗？如果你一直是刚才的样子，你怎么能兑现诺言呢？”

在日本，孩子不小心摔倒时，妈妈会把孩子扶起来，然后郑重地对孩子说：“孩子，你知道吗？你摔倒一定是有原因的。第一，你有可能是因为没有看到障碍物，所以才摔倒；第二，你在走路的过程中注意力不集中，没有观察路面情况，所以才摔倒；第三，失败是成功之母。无论你何时摔倒，都要找到失败的原因，这样你才不会再次因为同样的原因摔倒。”

中国家长会在孩子不小心摔倒时，马上把孩子抱起来，然后一边哄孩子，一边用手去打孩子摔倒的地方。

在这三种方式中，最不可取的就是中国家长的。因为他们的过度保护，孩子最终形成错误的认知：不管发生什么事情，一旦错了，就是别人造成的，从不在自己身上找原因。

保护型家长，最终会把孩子变成社会的抱怨者，而不是勇于承担社会责任的人。这不仅会影响家庭的和睦，还会影响国家的发展。

拒绝型

拒绝型家长不相信孩子，也不愿意了解孩子。他们要么以没有时间为借口拒绝和孩子交流，要么还没等孩子讲完，就打断孩子的话，否定孩子的想法，并自以为是地根据自己的经验给出结论，让孩子去执行。孩子在不断地接受各种各样的否定后，最终会认为自己真的不行。

在水族馆里有一头体积非常大的鲸鱼，它非常喜欢攻击小鱼，于是工作人员在水箱里放置了一块透明玻璃。结果，每当鲸鱼看到小鱼，想要冲上去吃掉小鱼时，它总是重重地撞在玻璃板上，疼得直哆嗦。这样过了一个月，工作人员才把玻璃板取走。虽然没有玻璃板的阻挡，但是，当小鱼游到鲸鱼的身旁时，鲸鱼仍像触电了一样马上离开。

其实，孩子就像案例里的鲸鱼一样，当他发现自己总是被拒绝，他要么变得非常怯懦，要么变得神经质、蛮横，对他人非常冷漠。

残暴型

我在辅导“中国艺博青少年启智训练营”（以下简称“青少年启智训练营”）的过程中，接触了很多这样的孩子：他们看人的眼神总是充满敌意，带着挑衅。不用问我也知道，这种孩子肯定生活在残暴型家庭中。

今天的孩子大多数是独生子女，没有兄弟姐妹的陪伴，生活在非常脆弱、封闭的环境中。当他们受了伤害，迫切希望得到家长的关爱时，家长却往往用斥责、打骂回应他们，企图用粗暴的方式解决一切问题。结果，孩子关闭心扉，再也不愿意和父母、社会交流，慢慢变得敌视社会、敌视身边的人。最终，孩子的性格会变得非常暴躁、不稳定，习惯于用武力解决问题，甚至走上犯罪道路。

专制型

很多家长因为没有社会地位，价值在单位里得不到体现，一回家，就想在孩子身上找回尊严。他们对孩子过分严厉，命令孩子凡事都要遵循自己制订的方案进行，否则就会严厉惩罚孩子，根本不把孩子的尊严放在眼里。

这种教育方式会严重损害孩子的自尊心、自信心，最终导致孩子变得自卑、懦弱、冷漠、消极，孩子容易出现无法克制的逆反、攻击和冲动行为。

孩子是家长的一面镜子。如果家长批评、打骂孩子，孩子就会以牙还牙，对抗这个社会；如果家长表扬、关心孩子，孩子就会欣赏他人，感恩于社会。所以，如果家长希望孩子心存感恩、心地善良，成为一个对社会有贡献的人，就不要用专制手段对待孩子。

溺爱型

曾经有一位母亲对我说：“我的孩子现在一事无成。”

我问她：“孩子小时候，您是怎么关心他的？”

这位母亲回忆了很长时间，一一告诉了我。

孩子第一次系鞋带的时候，不小心打了一个死结，从此她就再也没有给孩子买过系鞋带的鞋。因为她害怕孩子将鞋带再打成死结时，自己不在他身边。

孩子小时候，有一次洗碗不小心弄伤了手，从此她就再也没有让孩子做家务。因为她害怕孩子在做家务的过程中再次受到伤害。

当孩子上小学时，她每天很早就起来帮孩子整理床铺、书包，亲自送他上学，风雨无阻。

孩子上中学时，她对孩子生活中的一切细节都非常关心，甚至孩子的日记里写了些什么，她都要千方百计地看到。

当孩子参加学校组织的旅游活动时，她除了亲自打理旅游用品外，还暗自跟着孩子，担心孩子会发生意外。

孩子大学毕业以后，她为了帮助孩子找工作，动用了所有自己能用到的关系，让孩子轻而易举地就得到了他人梦寐以求的好工作。

可是孩子工作后，却没有办法胜任工作，在工作中处处碰壁，领导和同事都看不起他。

他的个人生活也非常不幸。因为他不懂得如何主动照顾别人，结果40多岁了都没有成家。

问题出在哪儿了？是妈妈的溺爱，让孩子失去了自理能力。

溺爱型的家长认为，爱孩子就是为孩子能做多少就做多少。殊不知，这种爱把孩子的创造能力、学习能力、生活能力、人际交往能力等抹杀了。

服从型

服从型家长大多因为工作忙，将孩子放在爷爷奶奶、外公外婆家。老一辈大多溺爱孩子，孩子要什么就给买什么。当孩子大一些回到家长身边后，家长总认为自己以前陪伴孩子太少，于是期望通过给予孩子更多的物质，以弥补时空造成的疏离，从而让孩子能够顺从自己，能够和自己多一些交流。但久而久之，孩子的“胃口”越来越大，变成欲望“动物”。他们的心里没有该与不该，只要是他们想要的，家长就应该无条件地满足，否则就是家长不对，进而用各种方式要挟家长满足他们的要求。

这样的孩子长大后，只知索取，不懂付出，蛮横无理，缺乏责任感。因为他们从小到大都是以无理的方式，得到他们想要的东西。他们也会用同样的方式对待社会。

忽视型

忽视型家长要么以“儿孙自有儿孙福”为由，要么以工作太忙为由，对孩子的日常生活疏于管理，对孩子的心理、生理状况不予关注，任其发展。他们对孩子的学业更是不闻不问，认为那是学校、老师的事。结果孩子感受不到家长的爱，慢慢地变得非常冷漠，攻击性很强。

民主型

在民主型家庭中，家长与孩子的身体接触往往非常多。他们把孩子当作自己的朋友，在孩子遇到问题时，当孩子受到伤害时，他们会站在孩子的立场，与孩子主动交流，给孩子讲道理，成为孩子的疗伤人。

在以上10种家长类型中，除了民主型，其他类型的家长在家庭教育上都是失职的。家长失职会导致以下两种结局：第一，孩子不能体谅家长养育自己的艰辛，逐渐变得自私、冷漠；第二，孩子的生存能力非常差，不懂或不愿通过努力创造自己的生活。

由以上分析可知，家长类型决定孩子的命运；未来孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争。所以，要想改变孩子，家长就要从改变自己开始。

我在与家长交谈时，他们总是跟我抱怨：教育孩子真是一件非常难的事。孩子不听话、调皮、撒谎、厌学、上课不专心、学习偷懒、跟老师顶嘴、不按时完成作业、任性、逃课、追逐时尚、谈恋爱、沉溺网络，甚至离家出走。孩子真是让他们伤透了脑筋，他们常常感到力不从心、无所适从。

对于以上问题，家长不需要过于忧虑，只要能够及时调整教育方式，问题自然能够迎刃而解。

我总是不厌其烦地对家长说：“今天的果，多是曾经的因造成的；今天的因，也会造成明天的果。请耐心一点，当你被教育孩子的烦恼所缠绕时，也就预示着教育孩子的快乐离你不远了。”

孩子是一本书，一天一个样。家长即使今天看懂了，明天也很可能看不懂。所以，家长要做的是欣赏、感受孩子的成长，体会教育孩子的酸甜苦辣。我相信，你最终会发现你的孩子是天底下最棒的那个。