前言

创新是引领发展的第一动力，创业是推进经济社会发展、改善民生的重要途径，创新和创业相连一体、共生共存。为实现高质量发展、提升我国的科技创新能力，党的十八大以来，习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，加快推进以科技创新为核心的全面创新，围绕实施创新驱动发展战略，提出了一系列新思想、新论断、新要求，加快形成新质生产力。

在这一过程中，大学生作为最具创新、创业潜力的群体之一，扮演着至关重要的角色。大学生的创新创业教育是贯彻我国创新战略的关键举措。为提升大学生的创新创业素质、培养新时代创新创业人才，使创新创业人才更好地为社会主义现代化建设服务，必须加强创新创业教育。对此，国务院办公厅发布的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国发办〔2021〕35号）在顶层设计上为国内高校开展创新创业教育提出了总体要求，并指明了前进的方向。党的二十大报告中也强调：“完善促进创业带动就业的保障制度，支持和规范发展新就业形态。”因此，各高校纷纷加大创新创业教育的改革力度，着力加强学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养。

基于以上背景，编者结合理工类院校的学生特点与实际需要，组织和选取教学内容编写了本书。本书具备以下特点：

1.价值引领，立德树人

本书以企业家精神为融入点，紧紧围绕立德树人的根本任务，通过【学习目标】【知识导图】【案例故事】等栏目，介绍了创新创业领域的国家战略、国家政策等知识，拓宽了学生的视野。本书以社会主义核心价值观为统领，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，强化对大学生创新创业理念、价值、精神、能力等知识的传授，从而提升大学生的创新创业本领和综合素质，最终帮助大学生创新创业、充分就业。

2.科技创新，驱动未来

本书着眼于打造大学生的科技创新素养，以培养大学生的科技创新精神和实践能力为核心，精选丰富的科技创新领域的理论、案例等，让大学生全面了解科技创新的重要性和价值。本书还关注科技创新在不同领域的应用，帮助大学生紧跟时代发展的潮流，为其未来的创新创业之路奠定坚实基础。在内容设置上，本书给出了从理论方法到成果落地的完整科技创新实践周期，从科研创新所需的创新思维、创造技法到科研选题申报，从撰写学术论文到打造科研创新成果，从发现问题到研发产品，从参加创赛到申请专利、发表论文，使大学生从零开始，全面掌握科技创新的流程和关键环节。

3.实践导向，能力为本

本书采用“项目任务制”编写体例，每个项目均设置了【项目实训】【讨论与思考】栏目，项目下的每个任务均设置了【实践活动】栏目，以巩固学生课上所学知识，将静听式课堂、知识灌输式课堂向智慧启迪式课堂、学生主场式课堂、体验式课堂转变。通过实地考察、实验操作、市场调研等方式，让学生亲身体验科技创新的过程，帮助学生走出课堂、走进实验室，走近企业、走向社会，将创新创业能力与素养广泛应用于学习、生活及工作领域的方方面面。

本书由师星、韩胜淼和王彤担任主编，刘志伟、朱志亮和汪楚乔担任副主编，具体编写分工如下：师星负责编写项目一；王彤、黄培凤、常玉凤负责编写项目二；师星负责编写项目三；韩胜淼、李维鹏负责编写项目四；刘志伟、李宇卿、付梦荻负责编写项目五；朱志亮、汪楚乔、崔婧文负责编写项目六。

本书在编写过程中借鉴并参考了创新与创业领域众多专家、学者的经典著作及案例，吸取了国内外最新的管理技术和研究成果，在此向这些成果的原作者表示崇高的敬意！书中的大部分内容已服务于教学实践，并根据积累的教学经验进行了适当地调整。但由于作者的水平和精力所限，书中难免会存在某些疏漏和谬误，敬请同行和读者不吝指正，不胜感谢！

编者

2024年3月