第39章 为学校解决电脑难题

在林羽如痴如醉地自学编程的日子里，学校的两台电脑突然出现了问题。这两台电脑本就是老旧设备，在长时间使用后，频繁出现死机、文件丢失等状况，这可急坏了学校的老师们。计算机教室被迫暂时关闭，这让一直依赖电脑学习的林羽和同学们都十分沮丧。

一天课间，林羽听到老师们在办公室里焦急地讨论电脑的问题。教导主任满脸愁容地说：“这两台电脑要是修不好，咱们学校这好不容易争取来的教育资源可就浪费了，孩子们的学习也会受到影响啊。”其他老师也纷纷附和，摇头叹息。林羽听在耳里，记在心上，他决定凭借自己这段时间自学编程积累的知识，尝试着解决这个难题。

林羽来到计算机教室，看着那两台“罢工”的电脑，深吸一口气。他凭借着这段时间对电脑硬件和软件的学习，以及从现代带来的见识，开始有条不紊地排查问题。他先打开主机箱，仔细检查内部的硬件连接。在昏暗的机箱内，他看到一些电线接口有些松动，主板上也落了不少灰尘。林羽小心地将接口重新插紧，并用软毛刷轻轻拂去灰尘。

完成硬件检查后，林羽重新启动电脑，然而，电脑依旧没有任何反应。他知道，问题可能出在软件系统上。于是，他熟练地进入 BIOS界面，查看启动选项等设置，均未发现异常。接下来，他决定尝试使用系统自带的修复工具。林羽在键盘上快速敲击着指令，眼睛紧紧盯着屏幕，留意屏幕上出现的每一个提示信息。当看到电脑启动到一半突然死机，并显示出一串错误代码时，林羽心中一动，这串代码他在自学编程时似乎有所了解。

他迅速打开从市里图书馆借来的编程相关书籍，仔细查阅关于此类错误代码的解释。经过一番努力，他终于找到了问题所在——电脑的系统文件由于长期使用出现了损坏，导致系统无法正常运行。

找到问题后，林羽深吸一口气，开始着手解决。他先尝试使用一些简单的系统修复指令，但这些指令并没有起到明显的效果。林羽知道，必须进行更深入的操作。他凭借着对编程和电脑系统的理解，小心翼翼地编写了一段修复程序。在编写过程中，他全神贯注，每一行代码都反复斟酌，确保不会出现新的错误。

当修复程序编写完成后，林羽怀着忐忑的心情运行了它。教室里安静极了，只有电脑主机发出的嗡嗡声。林羽紧紧盯着屏幕，双手不自觉地握紧。随着程序的运行，屏幕上不断跳动着各种数据和提示信息。突然，电脑屏幕黑了一下，林羽的心瞬间提到了嗓子眼。但紧接着，熟悉的开机画面出现在屏幕上，电脑成功启动了！

林羽激动得差点跳起来，他又对电脑进行了一系列的测试，发现之前出现的死机和文件丢失问题都已经解决。他兴奋地跑到办公室，将这个好消息告诉了老师们。老师们起初还半信半疑，跟着林羽来到计算机教室。当看到电脑正常运行时，他们都惊讶得合不拢嘴。

“林羽，你真是太厉害了！没想到你居然把电脑修好了！”教导主任激动地说道，眼中满是赞许和欣慰。其他老师也纷纷对林羽竖起大拇指，“林羽，你可帮了学校大忙了！”“这孩子，简直就是个小天才啊！”

从那以后，林羽为学校解决电脑难题的事在校园里迅速传开。同学们对他更加敬佩，纷纷向他请教电脑和编程方面的问题。林羽总是耐心地解答，毫无保留地分享自己的知识和经验。

不仅如此，这件事还传到了周边学校。一些学校的老师听闻后，纷纷来到红星小学，向林羽取经，询问他是如何解决电脑问题的。林羽一一详细解答，还向他们介绍了自己自学编程的方法和心得。

林羽的名声渐渐在周边地区传开，大家都知道红星小学有个会编程、能解决电脑难题的学生。这不仅为学校赢得了荣誉，也让林羽更加坚定了在编程道路上继续探索的决心。

然而，随着名声的传播，也带来了一些新的思考。林羽意识到，要想更好地学习编程，提升自己的能力，需要更稳定、更先进的学习环境。而在乡村，电脑设备和学习资源始终有限。他心中渐渐萌生了一个想法——购房计划。他知道，只有在城市里拥有一个属于自己的学习空间，才能接触到更多先进的技术和资源，更好地实现自己的梦想。92年房地产业也刚刚起步，这也是一个绝佳的投资机会。拥有属于自己的房产，不仅能改善家人的生活条件，也是一种稳定的资产储备。但他也清楚，这个计划必然会引起父母的担忧，不过他已经做好了充分的准备，去安抚父母，让他们理解自己的决定。