7.剪纸——秋天的大树

一　活动设计意图

秋天来了，一阵风吹过，窗外大树上的叶子打着转儿地落了下来。孩子们被这美丽的场景吸引，高声地欢呼起来。户外活动时，孩子们如同小精灵一样，跳跃在落叶上，捡起来，一扔，下树叶雨喽！孩子们的笑脸是如此的灿烂。大树是幼儿生活中最常见的植物，小班幼儿非常喜欢大树，而剪纸是表现树干、树枝比较好的形式。《幼儿园教育指导纲要》指出，要能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。因此，我们设计了此次剪纸活动，利用孩子们和落叶玩耍的照片，唤起孩子们的创作欲望。

二　活动目标

1.观察秋天里的大树，感受秋天落叶的美丽场景。

2.正确使用剪刀，尝试剪大大小小的图形。

3.养成良好的习惯，用过的物品放回原处，碎纸扔到垃圾筐。

三　活动准备

经验准备：多次使用过剪刀，剪过方块、圆片、三角等形状，绘画过秋天的落叶。

物品准备：红、黄、绿色彩纸，安全剪刀，胶棒，小筐，抹布。

四　活动过程

1.情境导入，初步感受秋天里大树和落叶的美。

观看视频《我和落叶做游戏》，感受玩落叶时的快乐。引导幼儿回忆看到和摸到的大树是什么样的，唤起幼儿前期经验。

师：大树的树干是什么样的？

师：秋天的树叶是什么颜色的？

师：你看到的落叶是什么样子的？像什么？

2.教学方法。

（1）教师提示正确使用剪刀的方法，和幼儿一起说儿歌。

师：小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓来剪纸，剪过之后进小筐，碎纸捡到垃圾筐。

（2）将准备好的红、黄、绿色彩纸，安全剪刀，胶棒放到小筐里，每人一份。

（3）尝试运用小剪刀剪出粗粗的大树和落叶。

3.幼儿剪纸，教师个别指导。

（1）鼓励幼儿大胆地剪树干和树叶。

（2）将剪好的树干、树叶进行粘贴。

（3）提醒幼儿剪完树叶后要把废纸、胶棒放到小筐里面，保持桌面、地面的整洁。

4.欣赏与评价。

师：你剪的是什么树？

师：你最喜欢哪幅作品？为什么？

师：哪幅作品树干最粗？哪幅作品树叶最多？哪幅作品让你感觉树叶被大风刮起来了？哪棵树的树叶掉下来了？哪棵树最结实？

五　延伸活动

捡落叶，放在美工区或者自然角，便于幼儿进行观察，利用自然物进行各种粘贴或绘画等美术活动。

六　教育活动建议

1.此活动适合3-4岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）要让幼儿跟大树多多亲密接触，调动一切感官来感受。

（2）用表格记录的方式统计幼儿使用剪刀的情况。

（3）剪刀、小筐、纸张、垃圾桶等工具要放在固定的位置，便于幼儿取放，便于建立良好的常规。

3.作品评价。

（1）幼儿用不同的表达方式和剪纸符号表现出不同粗细的树干和树叶。

（2）剪纸：突出地表现出秋天里叶子落下之后的树木，有排序整齐的大树、有树干粗壮的大树、有枝丫繁茂的大树、有相互依靠挨在一起的大树，体现出幼儿的个性和独特的剪纸语言。

（3）粘贴：幼儿有序地排列表现树叶正在落下的状态，用粘在半空的叶子表现树叶离开大树。